3月12日，一场聚焦教学质量提升、促进教师专业成长的“说课程”观摩示范课活动在S212智慧教室举行。医学院全体教师与质管办、教务处专家共聚一堂，通过双师示范、多维研讨探索教学改革新路径。

张慧副教授率先展示《生理学》课程建设成果。针对传统教学存在的抽象难懂、理实脱节等问题，其团队构建了“三递进四模块五融合”创新体系：以“结构－功能－临床”为逻辑主线，重组模块化教学内容；开发虚实结合的实验项目库，建立思政案例资源库；首创“双主体多元评价”机制，增加思政考核权重。改革实施后，课程获评省级精品课，学生平均成绩提升12.3%。

王莹副教授则分享了《医学生物化学》混合式教学改革经验。针对护理专业学生化学基础薄弱的特点，团队构建“PDDCA循环”教学模式：通过思维导图重构知识体系，挖掘课程思政元素，实施全过程学业评价，全面考核学生知识运用能力和职业素养，课程改革成果丰硕。

示范课展示结束后，进入互动交流环节。观摩教师们围绕课程内容设计、教学方法运用、思政元素融入等方面，与张慧老师和王莹老师展开热烈讨论。大家各抒己见，分享教学经验与心得，现场气氛十分活跃。

此次“说课程”观摩示范课活动为教师们提供了一个宝贵的学习与交流平台，对推动我们教学质量提升、促进教育教学改革具有重要意义。相信在未来的教学实践中，教师们将以此次活动为契机，不断优化教学方法，提升教学水平，为培养高素质的专业人才贡献更多力量。

（撰稿：王晓爽  编辑：李莹莹   审核：丁海玲）